應試技巧

點擊展開課堂介紹 🎓小學中文科《閲讀及語文基礎能力綜合提升課程》

小班：2-5人（*如課堂只有一位學生，課堂時間會調整為30分鐘，學費不變，否則負擔不了老師薪酬🙏）
課堂時間：60分鐘
教學語言：廣東話

小學中文科星級🌟內容和課堂設計涵蓋以下兩大類特訓課堂：

🔮【閲讀理解能力特訓課堂】閲讀理解各類常規題型及解題技巧特訓，所有篇目及題目均由教育局註冊教師編寫，不僅訓練答題思路，更有效提升閱讀能力，全方位提升閱讀理解水平及答題技巧。

💯【語文基礎知識特訓課堂】包括語文基礎知識專題及語文基礎知識綜合練習，不僅通過專題形式快速提升語文基礎知識積累，查缺補漏，更通過應試綜合練習，針對性地訓練各類題型及知識點，高效提升答題技巧。

點擊展開課堂介紹 🎓《英文進階閱讀、語言應用、重要詞組、高階詞彙、idioms、文法》中學強化課程

教學語言：雙語(主要英文＋粵語輔助)
課堂時間：50分鐘

課堂特色:

🌻【負重學習，裨益非淺】

這個特別班的課堂內容會較一般學校的校本課程深入。由於教學會適當輔以粵語幫助學生理解，所以非常適合學生負重學習，對學生將來準備DSE考試甚有益處!

🌻【進階閱讀：大幅拓闊閱讀視野】

閱讀內容及選材，會以拓闊學生閱讀視野為考慮，選取大量不同題材與主題的高質素文章，除了訓練學生必要閱讀理解答題技巧及能力之外，更會著重解析文章或故事的文字表達，包括但不限於段落、句子及高階詞彙，令學生充分吸收及提升閱讀能力

🌻【補充學校課程不足：Phrasal Verbs, Idiom, Advanced vocabulary & Language in Use】

香港大多數學校對Phrasal Verbs, Advanced vocabulary, Idioms 及較高階Language in Use的教學覆窄，一般是透過學生自行進行大量課後閱讀增加語言涉獵，以提升相關能力。本特別班會針對這一方面，在課堂上教授較全面及深入的詞組(Phrasal verbs) 、高階詞彙、Idioms 以及Language in Use等知識範疇，對提升學生這些方面的英文能力裨益非淺。

點擊展開課堂介紹 文法應用知識是英文學習的一個重要基礎，也是寫作能力能否提升的其中一個關鍵。文法應用概念教學班，為學生提供了一個非常高素質的教學課堂，幫助他們：

(1) 補底增強對文法應用概念知識的理解
(2) 學習新文法概念知識

外籍老師Zoom課堂提供了不可多得的純正英語環境及機會給孩子，在課堂之中學習與外籍老師實時互動，不知不覺提升英文聆聽和說話能力。 根據教育局指引小學語法並沒有明確劃分文法的學習順序，而是規定初小（P1-P3）和高小(P4-P6) 需要掌握的文法知識，加上不同出版社所規劃的文法學習順序不一致，本課堂將涵蓋香港教育局所要求學校教授的初小(KS1-第一學習階段)或高小(KS2-第二學習階段)文法知識，由淺入深。

點擊展開課堂介紹 🎓《進階強化：英文閱讀理解、文法應用、重要詞組、idioms、語言應用》特別班 教學語言：雙語(主要英文＋粵語輔助) 課堂時間：50分鐘 課堂特色: 🌻【大量課堂互動】 課堂上老師和學生們會有非常大量的問答互動，以及課堂輔導互動。 🌻【比一般學校課程深】 由於一般學校的英文課程偏簡單，程度與將來升讀Band one 中學的要求相距甚多，對學生其實是不利的。這個特別班的課堂內容會較 大多數學校的校本課程深入。由於教學會適當輔以粵語幫助學生理解，所以非常適合學生負重學習。 🌻【閱讀理解：大幅拓闊閱讀視野】 閱讀理解內容及選材，會以拓闊學生閱讀視野為考慮，選取大量不同題材與主題的高質素文章，除了訓練學生必要閱讀理解答題技巧及能力之外，更會著重解析文章或故事的文字表達，包括但不限於段落、句子及高階詞彙，令學生充分吸收及提升閱讀能力 🌻【補充學校課程不足：Phrasal Verbs, Idiom & Language in Use】 香港大多數學校(包括名校)對Phrasal Verbs, Idioms 及較高階語言運用的教學覆窄，一般是透過學生自行進行大量課後閱讀增加語言涉獵，以提升相關能力。本特別班會針對這一方面，在課堂上教授更全面及深入的詞組(Phrasal verbs) 、Idioms 以及Language in Use等知識範疇，對提升學生這些方面的英文能力裨益非淺。

點擊展開課堂介紹 🎯 外籍老師在閱讀及對話主題教學之中，也會延伸教授內容及語境中的相關詞彙、Sentence pattern(句式)、朗讀、發音及表達。 🎯 對K2, K3小朋友，課程亦會加入與升小一面試Interview 相關的重要內容。 升小一面試經常要求具備以下能力： 🍏Q&A 英文對答系列* 🍉Words & pronunciation 🍇Number recognition 🍓Show & Tell 看圖說話 🍑Storytelling 看圖說故事 🍎Read aloud 小文章朗讀

點擊展開課堂介紹 🎓《進階強化：英文閱讀理解、文法應用、重要詞組、idioms、語言應用》特別班

教學語言：雙語(主要英文＋粵語輔助)
課堂時間：50分鐘

課堂特色:

🌻【大量課堂互動】

課堂上老師和學生們會有非常大量的問答互動，以及課堂輔導互動。

🌻【比一般學校課程深】

由於一般學校的英文課程偏簡單，程度與將來升讀Band one 中學的要求相距甚多，對學生其實是不利的。這個特別班的課堂內容會較
大多數學校的校本課程深入。由於教學會適當輔以粵語幫助學生理解，所以非常適合學生負重學習。

🌻【閱讀理解：大幅拓闊閱讀視野】

閱讀理解內容及選材，會以拓闊學生閱讀視野為考慮，選取大量不同題材與主題的高質素文章，除了訓練學生必要閱讀理解答題技巧及能力之外，更會著重解析文章或故事的文字表達，包括但不限於段落、句子及高階詞彙，令學生充分吸收及提升閱讀能力

🌻【補充學校課程不足：Phrasal Verbs, Idiom & Language in Use】

香港大多數學校(包括名校)對Phrasal Verbs, Idioms 及較高階語言運用的教學覆窄，一般是透過學生自行進行大量課後閱讀增加語言涉獵，以提升相關能力。本特別班會針對這一方面，在課堂上教授更全面及深入的詞組(Phrasal verbs) 、Idioms 以及Language in Use等知識範疇，對提升學生這些方面的英文能力裨益非淺。

點擊展開課堂介紹 《小五小六英文會話強化＋升中英文面試能力特訓班》皇牌課程

【家長誤解】許多家長認為要準備升中英文面試，等到升小六再準備也不遲，是非常危險的想法!
作為語言學習，除非不得已，否則應該對英文說話能力進行較長時間及有針對性的學習和訓練，才能有顯著成效!

外籍老師也會透過升中英文面試問答訓練小組課堂，訓練學生如何準備英文面試題目，以及提供難能可貴的機會及純英文環境給學生進行小組面試練習(group interview practice), 並從中指導學生進行改善。
其中討論的主題範疇包含：
日常生活、世界見聞、地理、氣候、環保、科學、世界文化等知識點討論，以幫助學生在不同的面試和會話場景中都能有所發揮

升中英文面試能力訓練非常全部，包括：

👉🏻即場英文出聲朗讀
👉🏻即場閱讀理解問與答
👉🏻即場英文看圖說故事
👉🏻英文自我介紹
👉🏻英文問答/小組討論

點擊展開課堂介紹 🎓《英文寫作王牌課堂》 | 預約課堂前請務必閱讀須知! 👉 請務必閱讀後半部分： 【關於寫作功課提交及批改的重要須知】 【問與答】 🔮🔮🔮課程強勢特點 🍀 Native行文 所有範文均由優秀英美老師根據學生的認知和心智水平創作。優秀作品的“native行文” 是多數本地英文老師較難做到的。本地英文老師的作品往往帶有“香港英文”味道而不自知，而非英美純正英文人會寫或說的方式。 讓學生學習Native行文是重要的! 🍀 課程涵蓋： 香港主流學校的多元寫作題目、看圖作文等 🍀 一個課程，達到多重目的： 🎯 提升英文綜合寫作能力 🎯 提升應試能力和技巧 🎯 掌握各類生活主題的寫作與表達 🎯 提升生活主題詞彙量 🎯 提升學生寫作實戰能力 🍀 多數學生懼怕的學校考核重點 英文寫作、看圖說英文以及看圖作文是整個小學階段都需要考核的重要範疇。尤其在看圖寫作以及看圖說英文部分，由於圖畫的內容多變，範圍廣，對大部分學生(包括精英學生)均構成好大挑戰，具體反映在學生在“說Speaking" 及 “寫Writing" 兩方面，均需要掌握各種生活化相關主題的詞彙及表達。 🍀 針對性極強的王牌課堂 這個課堂是專為幫助學生克服對這些重要考核範疇的恐懼，提升相關“說Speaking" 、“寫Writing"能力及應試能力而設置。 🍀 外籍老師任教的好處 “英文寫作”、“看圖說英文”以及“看圖作文”均涉及到對各種生活主體、圖片內容或情景的描述，尤其是“說Speaking"方面的課堂教學，以及對情景英文描述的正宗性而言，外籍老師的優勢是一般本地老師所不具備的。為了讓所有學生都能吸收，課堂還特別將關鍵詞彙加入中文解釋。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 🔊🔊🔊【關於寫作功課提交及批改的重要須知】 為了不浪費課堂時間，老師會佈置課後寫作功課，學生可自行選擇是否在課後進行寫作。如果學生選擇提交寫作功課，請務必留意以下要求： 1. 學生必須先提早預約緊接著的下一堂課(相同老師，相同時段的課堂)，然後在下一堂課上課前提交寫作功課。老師會在課堂上花少量時間對學生前一堂的功課進行點評與指導改善 (由於學費十分低廉，無法負擔老師在課後批改)。 2. 如果學生未能在緊接著的下一堂課前提交寫作作品，不設補交安排。 3. 學生需按指定題目寫作及提交，不能自行擬定寫作題目，原因是：課堂的最大成效是讓課堂內的學生們(不超4人)可以透過老師講解每個學生對相同一個寫作題目的創作，讓每位學生都能同時學習其他同學同一題目作文的優秀之處，以及避免其他同學出現的問題，令學習效果最大化。如果每位學生的作品題目不一樣，則無法達致此成效。 4. 提交作品方法： a) 登入網頁：ehla-class.com b) 去到已經預約的下一堂課堂方塊，點擊提交作文 c) 課堂之後，學生可以在同一個位置或App查看批改報告 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 🔊🔊🔊【問與答】 1【問】：如果錯過下一堂課，我可以在再之後的課堂上課前提交嗎？ 答：不能。因為這樣會導致老師在課堂時同時點評兩個或以上不同的寫作題目，嚴重擾亂課堂效果，影響學生的聽課和吸收。 2【問】：我可以把寫作功課提交到另一個老師的寫作課堂嗎？ 答：不允許。因為這樣會導致老師在課堂同時點評兩個或以上不同的寫作題目，嚴重擾亂課堂效果，影響學生的聽課和吸收。 3【問】：老師會在課後批改嗎？ 答：由於本課堂學費十分低廉，無法負擔老師在課後批改。老師只會在緊接著的下一堂課的課堂上花少量時間對前一堂課佈置的功課進行點評和指導改善。 4【問】：萬一學生在課堂當日因病未能上課，怎麼辦？ 答：如果家長能提供醫生證明，我們會把學券退回至家長賬號。如果有醫生證明，並且學生在病後已經預約了相同老師和時段的課堂，我們會特別處理，讓學生補交功課。 5【問】如果學生無法，或沒有預約下一堂課，有其他途徑提交功課讓老師批改嗎？ 答：我們強烈建議學生應該一早預約至少前後兩堂課，避免之後預約不到。如果錯過下一堂課(不論是無法或是沒有預約)，皆不設補交功課 (原因如上面第1點)。學生可選擇另外聯繫我們，訂閱另外的批改服務。

點擊展開課堂介紹 🎓《英文寫作＋看圖寫作＋看圖說英文》王牌課堂

👉 一個課程，達到多重目的：

🎯 提升英文綜合寫作能力
🎯 提升英文說話能力
🎯 提升應試能力和技巧
🎯 掌握各類生活主題的寫作與表達
🎯 提升生活主題詞彙量
🎯 提升英文發音準確度

👉 多數學生懼怕的學校考核重點

英文寫作、看圖說英文以及看圖作文是整個小學階段都需要考核的重要範疇。尤其在看圖寫作以及看圖說英文部分，由於圖畫的內容多變，範圍廣，對大部分學生(包括精英學生)均構成好大挑戰，具體反映在學生在“說Speaking" 及 “寫Writing" 兩方面，均需要掌握各種生活化相關主題的詞彙及表達。

👉 針對性極強的王牌課堂

這個課堂是專為幫助學生克服對這些重要考核範疇的恐懼，提升相關“說Speaking" 、“寫Writing"能力及應試能力而設置。

👉 外籍老師任教的好處

“英文寫作”、“看圖說英文”以及“看圖作文”均涉及到對各種生活主體、圖片內容或情景的描述，尤其是“說Speaking"方面的課堂教學，以及對情景英文描述的正宗性而言，外籍老師的優勢是一般本地老師所不具備的。為了讓所有學生都能吸收，課堂還特別將關鍵詞彙加入中文解釋。
課堂提供選擇性作文練習，為了不浪費學生的學習時間，課堂上並不會要求學生即場作文，而是讓學生下課後選擇是否進行寫作練習。完成寫作後如需老師批改，則需要兌換作文批改服務，每次收費為$98學券。由於原本的線上課堂只提供教學，所支付的上課學券僅用於參與線上課堂，成本所限，無法一同提供免費批改服務，請家長諒解。